感動瞬間

　　從小在鄉(xiāng)村長大的孩子們沒有機(jī)會接觸國外的音樂文化，自然不知道什么是爵士樂。為他們講課時，宋昭陽不能像給城市的孩子講課一樣，說“大家想象一下在生活中聽到的曲子”，而是給他們一個爵士樂“公式”，帶他們從頭認(rèn)識這種陌生的音樂形式。

　　“我剛說了幾個音符，還沒說別的，臺下的小朋友們已經(jīng)搖擺起來了�！蓖ㄟ^在線教學(xué)的屏幕，宋昭陽看到這一幕時瞬間被感動，“他們的音樂感悟力一點(diǎn)兒不比城里的孩子差，可能他們以后不會去從事音樂專業(yè)，但讓他們走近音樂，讓他們的生活中有音樂，我已經(jīng)很有成就感了�！�

　　甘肅省天水市甘谷縣磐安鎮(zhèn)石家莊小學(xué)的孩子們和老師遠(yuǎn)程連線，一起上在線音樂課。

　　本報記者 韓軒

　　“老師我很想你，謝謝你教我唱歌，我喜歡唱歌。”“以后我也想去北京看看�！变撉倮蠋熕握殃柕霓k公室里，一直保留著一些賀卡，卡片上的筆跡十分稚嫩，話語簡單卻充滿童真。寫這些賀卡的孩子來自青海、甘肅、云南、河北等貧困地區(qū)，宋昭陽并沒有面對面“見過”他們，而是通過互聯(lián)網(wǎng)給他們上音樂課。

　　自2018年3月起，宋昭陽創(chuàng)辦的優(yōu)貝甜在線少兒音樂開始開展公益活動，持續(xù)為貧困地區(qū)的孩子免費(fèi)線上開授音樂課。在互聯(lián)網(wǎng)時代，“在線支教”也成為文化扶貧的新方式。截至目前，他們共計承接了全國各地26所學(xué)校63個班級、3898名學(xué)生的授課任務(wù)。

　　線上教學(xué)彌補(bǔ)當(dāng)?shù)貛熧Y不足

　　宋昭陽是80后，從小熱愛并學(xué)習(xí)彈鋼琴，畢業(yè)后成立了一家在線音樂教育機(jī)構(gòu)。談起在線支教的緣由，宋昭陽說自己的初衷很簡單，“就是因為看到很多鄉(xiāng)村小學(xué)沒有師資給孩子上音樂課�！�

　　那是在2017年，宋昭陽看到一篇新聞報道，說很多西部鄉(xiāng)村學(xué)校硬件條件已經(jīng)很好，有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，但師資力量依舊薄弱，當(dāng)?shù)乩蠋熤荒芡瓿烧Z數(shù)外主課的教學(xué)。宋昭陽有了個主意：“既然當(dāng)?shù)赝ňW(wǎng)，我們可以線上教學(xué)，給孩子們帶去專業(yè)的音樂啟蒙�！�

　　很快，他聯(lián)系到了20多所鄉(xiāng)村小學(xué)。通過跟小學(xué)校長們一一對接，宋昭陽發(fā)現(xiàn)學(xué)校里一位老師帶多門課的情況太普遍。“我上課時和班上的孩子們聊天，問他們剛才上的什么課，老師是誰。他們說是崔老師的數(shù)學(xué)課，過一會兒我又問下午上什么課，他們說語文課，還是崔老師�！彼握殃枱o奈地笑了，不少鄉(xiāng)村學(xué)校是“一個老師扎一天”，什么都教，孩子們很少有機(jī)會系統(tǒng)地上音樂課，更沒有什么專門的教材。

　　2018年3月，優(yōu)貝甜正式開始為孩子們線上授課，從最簡單的樂理知識、視唱、音樂鑒賞等內(nèi)容教起，多位老師持續(xù)講授。“我們機(jī)構(gòu)面向城市孩子的音樂課一般在雙休日，周一到周五我們就給鄉(xiāng)村的孩子上課，時間正好錯開�！彼握殃栒f，大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校對線上音樂課特別感興趣，公益課程持續(xù)至今已近三年，即使今年遭遇疫情，只要當(dāng)?shù)貙W(xué)校堅持，線上音樂課也沒有中斷。

　　為農(nóng)村孩子“定制”啟蒙課

　　宋昭陽給鄉(xiāng)村孩子們準(zhǔn)備的音樂課內(nèi)容，與城市孩子接受的音樂啟蒙并無區(qū)別，但開始授課后他逐漸發(fā)現(xiàn)，在講課方法上老師要有特別的準(zhǔn)備。

　　音樂課上常需要介紹不同類型的音樂，也會介紹世界各地的音樂。宋昭陽說，給城里的孩子講這些，老師說“想象一下你們生活中聽到的曲子”就行了，“但給鄉(xiāng)村孩子不能這么教，他們生活中沒有這些，這么說他們不理解�！彼�有些心疼這些孩子們，于是遇到這種情況就轉(zhuǎn)變方法，用更簡單、更形象的方式描述，再配上教學(xué)課件，播放曲目，為孩子們開啟音樂大門。

　　讓他感動的是，這些孩子們擁有極強(qiáng)的音樂感悟力。有一次講到爵士樂，這也是當(dāng)?shù)睾⒆硬蝗菀桌斫獾娘L(fēng)格，他總結(jié)了一個爵士樂的“公式”，把幾個音符唱給孩子們聽�！皠傊v到這兒還沒說別的，臺下的小朋友們已經(jīng)搖擺起來了�！彼握殃柍錆M了成就感，“他們非常聰明，一引導(dǎo)就能感受到音樂的魅力�！�

　　宋昭陽給孩子們設(shè)計的音樂啟蒙課程系統(tǒng)而專業(yè)，有時帶著孩子們分析熱門歌曲的大小調(diào)關(guān)系和音樂結(jié)構(gòu)，有時啟發(fā)他們用幾個音符自己創(chuàng)作旋律，編一些小曲子，“有些小朋友自己寫了幾段旋律，我們老師幫著編配，再發(fā)給他們，他們都特別高興�！�

　　填補(bǔ)鄉(xiāng)村兒童興趣愛好空白

　　宋昭陽和他的同事們線上授課幾年來，與孩子們建立起深厚的感情。聽說誰過生日，老師就和班上同學(xué)“云合唱”生日歌，聽說同學(xué)們對馬林巴樂器感興趣，老師就集資買琴，送到當(dāng)?shù)貙W(xué)�！�…

　　甘肅省天水市甘谷縣磐安鎮(zhèn)石家莊小學(xué)的孩子們自2018年就開始上線上音樂課了。有一年課程結(jié)束時，孩子們舍不得老師，每個人都給老師寫了賀卡。在這所小學(xué)任教的老師石珍很感動，他最高興的是孩子們學(xué)到了專業(yè)的音樂知識，不僅學(xué)會了很多兒歌，還學(xué)會識譜。他介紹，學(xué)校現(xiàn)在主課老師基本齊全，音樂、美術(shù)類師資相對欠缺，藝術(shù)類課程適合在線學(xué)習(xí)，對孩子們非常有幫助。

　　“這些孩子不少是留守兒童，他們接受完義務(wù)教育，其實(shí)大多數(shù)人不會選擇走專業(yè)音樂道路�！彼握殃栒f，“但我們很有成就感，我們相信音樂啟蒙對他們很有意義，能讓他們更早通過藝術(shù)認(rèn)識世界，以后的人生也有音樂相伴。”